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Hof

Tablet als selbstverständliches Lernwerkzeug

Das Projekt "Digitale 7" an der Montessorischule Berg geht in die zweite Runde. Alle Siebt- klässler sind mit einem iPad ausgestattet. Ähnliches bietet in Oberfranken nur das Schiller-Gymnasium Hof.



Schülerin Lisa Quehl mit Lehrerin Malika Winterling, die an der Montessorischule für die Digitalisierung zuständig ist, bei der ersten Unterweisung. Foto: Hüttner
Schülerin Lisa Quehl mit Lehrerin Malika Winterling, die an der Montessorischule für die Digitalisierung zuständig ist, bei der ersten Unterweisung. Foto: Hüttner  

Berg - Die 18 Schüler der siebten Jahrgangsstufe sind der zweite Jahrgang an der Freien Montessori-Volksschule Berg, die im Unterricht mit dem iPad Pro 11 arbeiten. Im vergangenen Schuljahr startete der Pionierjahrgang "Digitale 7", und nun wird das Erfolgsmodell 1:1 fortgesetzt, was bedeutet, dass jeder Schüler sein eigenes Tablet zur Verfügung gestellt bekommt. Für die anderen Jahrgangsstufen steht bislang ein iPad-Koffer mit 20 iPads zur Verfügung, die nach Bedarf ausgeliehen und in der Klasse eingesetzt werden können. Ziel ist, dass eines Tages alle Jahrgangsstufen von der siebten bis zur zehnten Jahrgangsstufe digital ausgestattet sind.

Somit ist die Montessorischule neben dem Schiller-Gymnasium in Hof die einzige Schule in Oberfranken, die mit einer 1:1-Lösung arbeitet. Weitere Schulen haben die "Koffer-Lösung" mit iPads als Klassensatz.

"Für die Schülerinnen und Schüler der iPad-Klassen ist das Gerät individualisierbar, es kann mit nach Hause genommen werden, steht immer zum Lernen zur Verfügung und wird somit innerhalb kürzester Zeit als völlig selbstverständliches Lernwerkzeug angesehen", erläutert Lehrkraft Malika Winterling. "So entsteht fast selbstläufig eine Kontinuität des Lernens."

Die Schüler können auch private Apps installieren, die allerdings während der Schulzeit von 8.15 bis 15.45 Uhr gesperrt werden.

In der Montessorischule werde der Gebrauch der Tablets von den Eltern über eine Dauer von drei Jahren finanziert. "Am Ende besteht die Möglichkeit, die Geräte gegen einen geringen Betrag abzulösen und somit zu behalten oder auch weiterzuverkaufen." Schulleiter Stephan Ludl merkt an, dass die Eltern von Beginn an die Idee des digitalen Unterrichtens unterstützt hätten.

Lehrerin Malika Winterling, die an einer "Apple Distinguished School" hospitiert hat, betont, dass die iPads eine sinnvolle Ergänzung des Unterrichts darstellten; sie kämen nur dann zum Einsatz, "wenn ein tatsächlicher Mehrwert gegeben ist".

Autor

Sandra Hüttner
Kontakt zum Autor

Veröffentlicht am:
11. 11. 2019
17:42 Uhr

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Autor

Sandra Hüttner

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Veröffentlicht am:
11. 11. 2019
17:42 Uhr



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